Булінг — це не норма: про нього потрібно говорити

Міністерство освіти і науки України цього року запустило зручний інструмент на сайті АІКОМ ( https://aikom.iea.gov.ua/bullying/help ), який допомагає учнівству й батькам швидко повідомити про випадки булінгу в закладах освіти. Кожен і кожна має право на безпечні умови для розвитку та навчання, тому МОН спільно з освітянами, батьками і партнерами продовжує працювати над створенням простору, де немає місця булінгу

Якщо ви є жертвою булінгу або бачите, що це відбувається з іншими, — не мовчіть. Повідомте про це зручним способом, щоб дорослі, психологи та поліція змогли допомогти вирішити ситуацію та запобігти її повторенню

Номер телефону 1547 Урядової гарячої лінії з попередження домашнього насильства; телефонні номери Національної дитячої «гарячої» лінії 0 800 500 225 або 116 111 (для дзвінків з мобільного).

Перелік організацій, які займаються проблемами булінгу в Україні

План заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в ЗДО № 28 «Ювілейний» на 2024-2025навчальний рік

План заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в ЗДО № 28 «Ювілейний» на 2023-2024навчальний рік

Аналіз ефективності виконання Плану заходів

Порядок виявлення, розгляду та реагування на випадки булінгу в закладі освіти

Зразок заяви

Всеукраїнська програма ментального здоров’я

Консультація для педагогів «Булінг в ДНЗ»          

Булінг – це відносно новий термін для пересічного громадянина, зміст  якого кожен із нас не просто, знає, а в більшості випадків стикався з цим явищем у дитинстві. Під терміном «булінг», пояснюють, – що це агресивна поведінка щодо окремої особи або групи, з метою приниження, домінування, фізичного чи психічного самоствердження.

Булінг може проявлятися у вигляді  психологічного тиску (образи, приниження, погрози, ігнорування тощо) та фізичних знущань (удари, поштовхи, принизливий фізичний контакт, побиття та інше). Не рідко фізичний і психологічний тиск об’єднується.

Від булінгу страждають і агресори, і жертви. Всі вони переживають емоційні проблеми, не вміють будувати стосунки з людьми, мають проблеми психо – емоційного розвитку. Вони потребуватимуть підтримки дорослих, які б допомогли їм розвинути здорові відношення з людьми не лише в дитинстві, але й протягом усього їх подальшого життя.

Булінг у ДНЗ  може проявлятися як тиск:

• психічний;
• фізичний.

Часто діти  застосовують  і фізичний, і психологічний тиск на жертву. Наприклад, образи, приниження, ігнорування, непоступливість, погрози, побиття під час ігор.

Хто провокує булінг в ДНЗ.

Булінг серед дітей  старшого  дошкільного віку в ДНЗ можуть спровокувати дорослі. Діти старшого дошкільного віку одразу сприймають ставлення авторитетних дорослих до інших і беруть це ставлення за зразок. Вони починають цькувати дитину чи дітей, якщо:

• Педагог або помічник вихователя:
• зневажливо ставиться до дитини, яка часто плаче або невпевнена в собі;
• ігнорує скаргу дитини на те, що її образили однолітки;
• глузує із зовнішнього виду дитини чи її батьків;
• проявляє огиду щодо фізичної або фізіологічної особливостей  дитини.
• Батьки або члени  сім´ї:
• б´ють та ображають дитину вдома;
• принижують дитину у присутності інших дітей;
• проявляють сліпу любов та виконують усі забаганки дитини;
• ставляться до своєї дитини як до неповноцінної особистості, жаліють її (неповна родина, дитина хвора або має відхилення в розвитку).

Як міняється поведінка дитини під час  булінгу в ДНЗ.

Дитина – жертва булінгу поводиться незвично. Якщо раніше вона охоче відвідувала дитячий садок, то тепер дитина:

• вдома:
• не хоче одягатися вранці;
• шукає собі будь – яку справу вдома, аби не йти до дит. Садка;
• просить батьків забрати її з дит. садка раніше;
• плаче, вигадує хворобу або в неї дійсно підвищується температура тіла, починають боліти голова, живіт;
• не контактує з однолітками у дворі;
• грає на одинці в парку.
• в дитячому садку:
• не бере участь у сюжетно – рольових та рухливих іграх, спільній самостійній художній діяльності тощо;
• усамітнюється при будь – якій нагоді;
• часто губить іграшки або речі;
• бруднить чи псує одяг;
• грає поломаними іграшками;
• відмовляється на користь іншої дитини від головної ролі в театралізації чи грі;
• не має друзів в групі.